那个手足无措的开学季
还记得刚被选为学习 *** 的那个下午，我在座位上愣了整整五分钟。说实话，当时满脑子都在想："我能行吗？"您知道吗，那种既兴奋又惶恐的心情，到现在都记忆犹新。从九月金秋到次年盛夏，这段班干部经历带给我的，远不止简历上那行简单的职务描述...
之一章 角色转变：从"管好自己""大家"
之一个月是最难熬的。我原以为学习 *** 就是收收作业、传达通知，真正上岗才发现完全不是那么回事。
最让我头疼的是作业收缴问题。每天早上就像在打游击战：
- 第1周：8位同学经常忘带作业
- 第2周：摸索 *** 睡前微信群提醒+早上课 *** 协助"
- 第3周：忘带作业人数降至3人
- 第4周：基本实现全员按时上交
这个过程让我明白，简单催促治标不治本。后来我找经常不交作业的小林深聊，才知道他父母加班到家晚，经常写着写着就睡着了。我们一起制定了"后在教室完成大半作业"的计划，这个问题才真正解决。
第二章 工作突破：那些值得铭记的"之一次"
2.1 首次组织期中复习小组
十一月底的期中复习，是我之一次 *** 策划学习活动。说实话，刚开始完全不知道该从哪入手。我在笔记本上涂涂改改了好几次，最终决定采用"学科帮扶"：
| 时间安排 | 负责同学 | 辅导内容 | 参与人数 |
|---|---|---|---|
| 周一放学后 | 张同学（数学课 *** ） | 几何证明专项 | 15人 |
| 周三放学后 | 李同学（英语达人） | 语法难点解析 | 12人 |
| 周五中午 | 我本人 | 物理实验题精讲 | 18人 |
这个表格现在看来简单，但当时光是如何分组就让我想了整整两个晚上。最让我感动的是同学们的积极响应——原本预计每个小组不超过10人，结果每次都超员。有个细节特别温暖：辅导结束时，总有同学主动帮忙擦黑板、整理桌椅，那种默契让我真切感受到了集体的温度。
2.2 构建班级"学习资源库"
第二学期开始，我建立了班级共享网盘。这个想法源于看到同学们到处找学习资料的不便。资源库建设是个 *** 工程，主要包括：
- 错题集锦（各科典型错题及解析）
- 范文宝库（语文、英语优秀作文）
- 实验 *** （物理、化学难点实验演示）
- 学霸笔记（年级前20名同学自愿分享）
建立过程中，我也有过犹豫：会不会没人愿意分享自己的"门秘籍"会不会增加大家的负担？实践证明，当信任建立起来后，资源共享反而成了自然而然的事。现在资源库已有287个文件，成为我们班独有的学习财富。
第三章 成长收获：那些课本上学不到的能力
3.1 沟通艺术的锤炼
我学会了"因人而异"的沟通方式。对待内向的同学，要用鼓励的语气；对待马虎的同学，需要明确具体要求；对待有抵触情绪的同学，最重要的是先倾听。这个过程让我深刻理解到，管理不是命令，而是服务和协调。
记得有次安排清洁值日，两位同学因为都想提前回家而争执不下。我当时没有简单裁定谁对谁错，而是提议："要不这周先按我的方案试行，如果效果不好，下周我们重新讨论？"这种留有余地的处理方式，既解决了问题，又维护了同学关系。
3.2 时间管理的秘诀
既要保证学习成绩不落下，又要完成班级工作，这逼着我钻研出一套独特的时间管理 *** ：
首先是大块时间专注法：课后服务时间专门处理班级事务，晚自习专心学习，做到"专时专用"其次是碎片化时间利用：课间十分钟可以用来确认通知、收集同学反馈，这些零散时间累积起来能解决很多小问题。
最重要的是优先级排序：我开始使用"-紧急"四象限法安排每天的任务，这个习惯让我做事更有条理。
第四章 不足与展望：下一站会更精彩
当然，这一年的工作也有遗憾。更大的不足是活动形式创新不够，学习活动多以辅导、讲解为主，趣味 *** 不足。此外，与部分 *** 格内向同学的沟通还不够深入，有时候虽然注意到了他们的困难，但帮助的实效 *** 还有提升空间。
展望新学期，我计划：
1.打造"趣味学习月"：结合学科特点设计知识竞赛、情景剧表演
2.建立"一对一"帮扶对子：让帮助更精准、更持续
3.引入数字化管理工具：试用班级管理小程序提高效率
站在学年的尾巴上回望，那些曾经让我焦虑的夜晚、那些解决问题的兴奋瞬间，都化成了成长的养分。班干部的身份给了我一个服务他人的平台，更给了我认识自己、超越自己的机会。这条路，我会继续坚定地走下去，因为帮助他人成长的过程，本身就是最美的青春风景。
（字数统计：1875字）
